[南京園林綠化]關(guān)于校園規(guī)劃設(shè)計(jì)植物配置的一些思考

2016-05-13 瀏覽657次

園植物配置不能一語概括，應(yīng)該因地制宜，不同地區(qū)種植不同植物，才能達(dá)到良好的效果。以下是南京松綠園林建設(shè)有限公司的一種方案：

校園植物配置上以靜為主，突出重點(diǎn)，力求做到四季有不謝之花，四時(shí)有不凋之樹，達(dá)到以點(diǎn)帶面的綠化效果，同時(shí)充分利用富含a-旅烯、灰烯、1 . 8 一按葉油素等具有保健功效、對(duì)人體有益的菇烯類成分植物，創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境：主干道以香樟、廣玉蘭為主調(diào)樹，香樟冠大濃蔭，樹形優(yōu)美，特別是夏季能遮擋炎炎烈日，行走樹下，極為舒適；廣玉蘭葉大色深，樹形美觀，四季常綠也是作為行道樹的理想樹。
校園景點(diǎn)處在植物上種植傳統(tǒng)的蠟梅、紫荊、垂柳、碧桃、桂花等植物，同時(shí)不遮擋觀賞辦公樓的視線；水體中點(diǎn)綴一些荷花、睡蓮等水生植物，既可凈化水質(zhì)，又能增加水體情趣。唯楚有才景點(diǎn) 此處除行道樹外，不種植高大植物，主要以模紋花壇為主進(jìn)行裝飾，突出雕塑主體。
甬道附近植物配置以常綠樹為主調(diào)，適當(dāng)點(diǎn)綴一些高大的植物如香樟、櫻花等，添配一些觀花、觀葉的植物如紅楓、紫葉李等，豐富色彩，創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。種植力求色彩配置豐富，四季有花，夏有樹冠遮蔭，冬有陽光可曬，且留有一定的草坪活動(dòng)空間。
辦公樓前后種植低矮的植物進(jìn)行裝飾，不種植高大植物，辦公樓后，以草坪為主，以低矮植物為輔，主要考慮不遮擋辦公樓與教學(xué)樓的視線，教學(xué)樓后花壇，用植物做成色塊。教工、學(xué)生宿舍區(qū) 教工區(qū)植物配置力求莊重，學(xué)生宿舍區(qū)力求開放活潑。
教學(xué)區(qū)與體育活動(dòng)區(qū)之間種植高大香樟作為行道樹，形成植物隔離帶，把校園動(dòng)靜環(huán)境進(jìn)行區(qū)分，同時(shí)也可以擋住活動(dòng)區(qū)灰塵，減少噪音。運(yùn)動(dòng)區(qū)以活動(dòng)場所為主，局部寬敞位置設(shè)立植物景點(diǎn)，形成三五成群的植物景觀，配置適當(dāng)?shù)乃募净尽?br style="padding:0px;margin:0px;" /> 實(shí)驗(yàn)室周圍 種植香樟、廣玉蘭、銀杏、櫻花、棕?cái)R、火棘等抗污染植物，如香樟能吸收二氧化硫、氟化氫、臭氧等，銀杏能吸收氮氧化物、臭氧等，火棘能吸收氯氣等。這樣，做實(shí)驗(yàn)釋放出來的有害物質(zhì)能部分被植物吸收，凈化空氣質(zhì)量，維護(hù)師生身心健康。