[南京立體綠化墻]竹子如何應(yīng)用園林綠化行業(yè)
2016-04-04 瀏覽618次
竹子婀娜多姿,嫵媚秀麗,給人以美的感受。竹子堅忍挺拔,經(jīng)冬不凋,義顯示了高風(fēng)亮節(jié)。岡此。竹子有較高的觀賞價值自故以來,竹子就用來美化庭院,點綴風(fēng)景。
當(dāng)然竹類植物都比較美,四季常青是它們的共性。松、竹、梅被稱為“歲寒三友”;梅、蘭、竹和菊又是畫家喜愛描繪的對象。但是,要作為在園林當(dāng)中應(yīng)用的觀賞竹,還必須以奇、美取勝。
所謂“奇”。足指竹子稈型奇特,如方竹呈方形:佛肚竹基部竹 和節(jié)間膨大。如彌陀佛的大肚;羅漢竹基部竹 鞋起如珠狀;邛竹每個竹節(jié)隆起如環(huán)。游人觀之,妙趣橫生。
所謂“美”,是指竹稈色澤鮮艷,如紫竹的竹桿 現(xiàn)紫色,象征占樣。斑竹淚痕斑斑,相傳舜死后,二妃啼哭不止,揮淚于竹,“斑竹一枝干滴淚”的佳旬廣為傳誦?;窈徒痂傆裰?,稈上黃綠相間,組成美麗的花紋。剛竹中的變種“黃金嵌碧玉”和“碧玉嵌黃金”,前者黃稈嵌綠色縱紋,后者綠稈嵌綠色縱紋,千枝百態(tài),美不勝收。
根據(jù)各種竹子的稈形、色彩等方面的不同,它們在園林綠化有不同的用途,如用竹子造成主景(竹林、竹徑、竹籬等形式)、 配景(配景樹、點綴或隱蔽樹等形式)、制作盆景或作花壇綠化等。依竹類的植物觀賞特性,南京立體綠化墻將之分為以下五大類:
1.觀稈彤變化稈形高大、可作竹林;稈形矮小可作花壇;攀緣狀、可作綠化;桿梢勁直、可作配景;桿梢彎曲婀娜多姿,可作主景。如方竹、佛肚竹、羅漢竹等。
2.觀葉形變化可分為大葉形(如箬竹)各小葉形(如風(fēng)尾竹)
3.觀節(jié)間變化可分為節(jié)問特長、節(jié)問較短和節(jié)問畸形。
4.觀色彩變化竹稈的顏色對美化配植有著鶯要的作用,部分品種竹稈顏色有很高的觀賞價值??煞譃槎挒楹谏蚨捇X光亮:金鑲玉或玉鑲金:稈或稈籜個斑紋;葉色變化或具有條紋。
5、姿態(tài)的變化竹子的姿態(tài)變化多樣,或剛勁、或密集、或纖柔、或舒展。
(二)審美價值竹子不畏逆境,不懼艱辛,中通外直,寧折不屈的品格,是一種取之不盡的精神財物,也正是竹子特殊的審美價值所在。
二、竹子在園林中的造景應(yīng)用現(xiàn)狀
竹的自身特點決定它的應(yīng)用特點。竹子作為我陶傳統(tǒng)的觀賞植物之一有著悠久的歷史。竹子能與自然景色融為一體,在庭園布局、園林空間、建筑周圍環(huán)境的處理上有顯著的效果,易形成優(yōu)雅清靜的景觀。令人賞心悅目,以竹配置的庭園具有典型的東方園林韻味依竹之特性及具體環(huán)境需求。在園林配置中,大中型竹可以竹為主,以群植、片植形式創(chuàng)造較為獨立的竹林景觀??膳c亭、堂、樓、閣及其他建筑配置,既可襯托建筑物之秀麗,又可柔化硬質(zhì)建筑之質(zhì)感,還可為居室?guī)?span lang="EN-US" style="padding:0px;margin:0px;">“日出有清陰.月照有清影,風(fēng)來有清聲,雨來有清韻”之妙境;此外,竹子還可以盆栽或作地被觀賞。
(一)觀賞竹在園林造景中的配置方法
1.竹為主創(chuàng)造竹林景觀以形態(tài)奇、色彩鮮艷的竹種,以群植、片植形式,栽于重要位置,構(gòu)成獨立的竹景,或以白然的聲音形式形成美麗的竹子景觀,使竹子具有獨立的景觀表象。身置竹徑,會產(chǎn)生一種深邃、雅靜、優(yōu)美的意境
2.作小品點綴,創(chuàng)造幽雅環(huán)境竹子作庭院、花園、房前屋后的綠化,也有獨特之處。它的配置方法有以下兒種形式:
(1)亭、臺、軒、榭之旁用翠竹襯托,使建筑物掩映在翠竹之中。亭、臺、軒、榭和粉墻、漏窗之旁,以翠竹襯托,可點綴成各種園林小品。
(2)墻邊角隅在墻邊角隅,壘石作假山,栽種稈形中小而色澤美的竹于,能使景色生輝。竹類常與假山、巖石相配,或在墻邊、池畔、窗前,院中栽培,使呈現(xiàn)自然景色或襯托全景。在公園主要襯景樹中.??膳湟源渲?,挖池集水,點綴香花,廣植草坪.在組織審問和創(chuàng)造景觀中可取得良好的風(fēng)景效果。竹子作配景樹,應(yīng)用相當(dāng)廣泛,如在兩個景區(qū)之間用一小片竹林過渡,青翠掩映,別具韻味;郊野公園,草坪上稀疏配置兒叢紫竹,使景色變得自然生動;大樹下植竹數(shù)株,在無意之間呈現(xiàn)一片山野風(fēng)光;用竹小溪組織游覽路線,半隔、半連、虛實結(jié)合,曲折深遠(yuǎn),引人人勝。
3.盆景綠化我們竹類造園中的一枝奇葩是用竹作盆景。樁景的插瓶清供,它們也反映出中國式園林運用植物題材的獨到之處。
4.竹子專類園和竹子公園這種方法是將千姿百態(tài)的竹 。集中在一起,形成竹子的“大千世界”。供游人觀賞,也可供科研、教學(xué)之用。